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海南省の教育研究研修所

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教育研究と研究の基礎教育と小学校教育教育中等学校教師、学校管理とビジネス トレーニングのトレーニング機能海南海南研修教育研究省に所属、金融部門レベルの機関の完全な割り当ては、主に従事している州の。2003 年 3 月 20 日に地方党委員会と州政府、地方政府によって承認されたセットアップ委員会以下 (ジョアン補遺 [2003] 2)、意思決定、海南省 (海南教育科学研究所) 小学校教員研修研究のセンター設立の海南省および海南省教育研究訓練所。

ユニット機能機関があります: オフィス コース教科書研究室教育情報ライブラリと高校の部と中学部と統合部と職業教育と成人教育ラボ (州 2008 年シリーズ承認事務所追加項目関数)、教育と研究管理部研修部 (小学校部門) ?通信、酵素の機関では、接続されている機関が 10: 海南省教育科学計画グループ オフィス (2008 年) 追加、led し海南省基礎教育コースの改革実験作業グループ オフィス、led し、海南省教育事務局は学んだ。別の 2 つの子会社: 教育研究開発センターの海南省、海南省教育物流センター、教育交流と協力、物流作業の他の側面。

55 人、マスター 4、29 大学、大学 14、職業専門家 42 人と同じくらい高いタイトル 1、高 25、9 人の教師を提供専門家を 4 地方料理、中間の 10 の人材派遣 64、スタッフを承認しました。

作業タスクおよび責任の分野である: 計画 (1) のクマと研究で地域と学校の教育と研究に従事し、管理教育の基礎教育の管理作業が州幼稚園、初等、中等、教員養成学校の教育と研究活動案内、運用のトレーニング、教師と教育管理者のための関連。(2) の開発プログラム、州のカリキュラムを企画?実施と教科書の提言をナショナル カリキュラムと基礎教育のカリキュラム改革の実装では、運用上のガイダンス、カリキュラムの開発地域と管理の推進と仮定します。(教育評価、指導のための責任 3) 研究しテスト、試験、および他の提案は、州レベルでは、試験のマーキングを取り、本稿の分析とフィードバックを作る。(4) 研究所の事務局の毎日の仕事での教育を行ってください。(5) 指導仕事職業教育と成人教育研究機関の州間で (新しい 2008 年の) と仮定します。(6) 優れた部門で割り当てられている他の作業を実施するには。

大学社長を務めて: 江 Dunjie (と一般的な党支部の副長官) 副部長は、提供して陳 Fuyi (と一般的な党支部書記): 陳 Fuyi (と一般的な党支部書記) 呉、周純、ドラゴン役員呉呉儀。現在のリーダー: 一般的な党支部幹事/ディーン: 陳 Fuyi、副社長: 周純、肺呉呉儀。

近年、私は家の基本的な教育コース改革センター作業、における演劇教育研究、ガイド、および、サービス、および管理および訓練の役割としては深さを促進する基礎教育コース改革から多面的なうちの研究研修システムのメカニズムがあり技術革新、徐々 に形成の方法方法「このため、学校と地域連携とネットワーク サポート、および 1 つの研究に」基礎教育品質アップグレードおよび一次および中学校の教師の専門的な開発作成サポート保護機構のネットワーク教育と研究、リモート研究ありと協同およびネットワーク リソースの共有、ネットワーク建設評価の経験、賢明な割れの問題は、科学的な実験的な作品の新しいコースの高度な初等教育を促進する教育と関連する経験、全国の省が認めた、我々 の州の影響を高める、州の教育と研究、国の場所を持っていた。
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1階 海南省の教育研究研修所 [*.*.*.*] 発表于 2013/05/21/ 07:14:00
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